Lleida pels Refugiats
Lleida pels Refugiats es una asociación formada por voluntarios y voluntarias que trabajan para dignificar la vida de las personas refugiadas y migradas a escala local y global. Actúan con acciones de denuncia y charlas de sensibilización, envíos de materiales y comida necesaria a diversos campos de refugiados y participan en proyectos diferentes.
A principios o mediados de octubre de 2021 nuestra coordinadora de CAS, Elena, nos propuso a mí y a toda mi clase hacer nuestro primer proyecto Lleida pels Refugiats, que iniciamos a primeros de octubre y duró hasta ya entrado noviembre. Nos explicó lo que debíamos saber sobre esa organización por encima y lo que nosotros teníamos que hacer. Nos dijo que era un proyecto en parejas o, si hacía falta, en grupos de tres.
Nuestro objetivo era ayudar a Lleida pels Refugiats, difundir y concienciar a más gente sobre las dificultades y penurias por las que han pasado y por las que están pasando todos los refugiados y refugiadas y sobre cómo podemos participar para aportar "nuestro granito de arena" a fin de adquirir más voluntarios y voluntarias.
Las áreas incluidas en este proyecto son la creatividad por parte de lo que debíamos hacer, que luego explicaré, y el servicio porque colaboramos con Lleida pels Refugiats.
Unos días después de presentarnos la idea del proyecto, vinieron a clase dos mujeres miembros de la entidad que nos explicaron con detalle lo que necesitábamos para realizar el proyecto, incluyendo el funcionamiento de su entidad y dos proyectos en los cuales estaban trabajando.
Las dos miembros de Lleida pels Refugiats nos hicieron una exposición diferente cada una con dos proyectos diferentes actuales sobre campos de refugiados: el de Tahun Sàhara (Algeria) y el de Elsa Maternity Center (Atenas, Grecia). Además, nos dijeron que podríamos colaborar en una recaudación de alimentos y algunos materiales higiènicos que iban destinados al centro de refugiados de Atenas de Elna Maternity Center.
Con toda la información obtenida teníamos que diseñar un póster sobre la recaudación y una presentación sobre la entidad y los dos proyectos que nos explicaron que haríamos a 3º y 4º de la ESO de nuestro centro con las parejas o grupos que habíamos hecho al principio y, también teníamos que hacer alguna actividad final para los alumnos y alumnas. La presentación también la podíamos hacer en inglés y presentarla a los estudiantes adultos y adultas de nuestro edificio de la EOI, pero solo dos parejas se animaron a hacerlo.
Mi pareja y yo diseñamos un póster pero había algunas cosas que estaban mal y lo tuvimos que corregir unas cuantas veces. Tras el último día de entrega un jurado formado por la entidad, el director de nuestro instituto y nuestra coordinadora CAS decidieron qué póster de todos los presentados sería el escogido para difundir la campaña de recogida de alimentos y otros materiales. Al final decidieron escoger uno hecho por dos compañeros míos.
Respecto a la presentación, teníamos semanas para hacerla y prepararla pero, por motivos personales, mi compañera no pudo asistir el día de la exposición, así que se lo comenté a mi profesora de CAS. Decidimos que una compañera de clase que también iba a hacer la presentación en inglés la hiciera conmigo a los alumnos de la ESO y siguiera haciendo la de inglés con su pareja inicial.
Como ya era bastante tarde cuando pasó todo eso, mi pareja y yo decidimos utilizar la misma presentación que la que ella había hecho con su pareja inicial porque ya la tenían hecha, todo eso con el permiso de nuestra profesora.
Como he dicho anteriormente, también teníamos que realizar una actividad para terminar la presentación y para ver qué había aprendido el alumnado y, entre toda la clase, decidimos hacer un Kahoot. Cada pareja hizo una pregunta diferente sobre la presentación y una compañera nuestra hizo el Kahoot para todos.
El día 4 de noviembre fuimos a exhibir nuestra presentación a nuestra clase asignada (que habíamos repartido días antes) y todo fue bastante bien. Al final, jugamos al Kahoot que habíamos preparado y nos fuimos.
Desde el principio no me gustó mucho la idea de hacer una presentación y exponerla porque siempre me cuesta mucho hablar en público y me pongo bastante nerviosa, pero reconozco que no estuvo tan mal y así me acostumbro más a hacerlo y perder la timidez. Durante el proceso me agobié un poco cuando descubrí que mi pareja no podía asistir el día de la exposición pero duró poco porque lo solucionamos rápidamente y tengo que admitir que esta vez no tuve que hacer mucho para la presentación ya que estaba casi hecha y se lo agradezco a mis compañeras.
Para acabar, el proyecto me gustó. Las charlas del principio estuvieron muy bien explicadas y, si prestabas atención, la mayoría de cosas las recordabas a la hora de exponer tu propia presentación. Los alumnos y alumnas de la ESO no nos interrumpieron ni una vez y el recaudo de alimentos y materiales higiénicos fue bastante bien.
Resultados de aprendizaje: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7